EZZ-SCHOOLBOOKS
Гончарук Олександр
Розділ підручника:§ 34–35• с. 141
§ 34–35⏱ 25 хвСкладність: ⭐⭐🏆 +120 XPПрограма МОН 100%

ІІІ закон Менделя, взаємодія алелів і хромосомна теорія спадковості

За підручником: П. Г. Балан, О. Г. Козленко, О. М. Кулініч, Л. П. Юрченко, Л. І. Остапченко. «Біологія, 9 клас» (Видавництво «Генеза», 2026)• друкована с. 141
Розробник платформи:Гончарук Олександр
👩‍🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ
▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):

Формування предметних компетентностей за темою «ІІІ закон Менделя, взаємодія алелів і хромосомна теорія спадковості», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.

💬 Провокативне питання для старту:

Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.

⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
0–5 хв
Гачок & Місія
5–20 хв
Теорія & Інтерактив
20–30 хв
Робота «У зошит»
30–40 хв
Бос-тест уроку
40–45 хв
Рефлексія & XP
📋 Готовий запис для електронного журналу (НЗ.ua / Human / Єдина Школа):

Тема: § 34–35. ІІІ закон Менделя, взаємодія алелів і хромосомна теорія спадковості. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.

⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
  1. Що є ключовим поняттям теми «ІІІ закон Менделя, взаємодія алелів і хромосомна теорія спадковості» і чому воно важливе?
  2. Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
  3. Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
  • Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
  • Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
  • Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
1–6 б: Відтворює означення, виконує вправи за алгоритмом.
7–12 б: Самостійно розв'язує проблеми, аналізує моделі.
🎯

Твоя місія на цей урок

Натискай на цілі у міру їх опанування:

4 цілей
  • 1Сформулювати ІІІ закон Менделя (незалежного комбінування ознак) та побудувати решітку Пеннета (9:3:3:1).
    Опанувати ➔
  • 2Розрізняти неповне домінування (проміжне успадкування) та кодомінування (групи крові AB0).
    Опанувати ➔
  • 3Охарактеризувати закон зчепленого успадкування Томаса Моргана.
    Опанувати ➔
  • 4Пояснити положення хромосомної теорії спадковості та явище кросинговеру.
    Опанувати ➔
🎯 Гачок уроку • Вгадай

🩸 Як у батьків із II та III групами крові може народитися дитина з I або IV групою?

Успадкування груп крові системи AB0 — один із найвідоміших прикладів кодомінування! Тут працюють одразу три алелі одного гена: IA, IB та i0. Якщо дитина отримує одночасно алель IA від мами та IB від тата, вони не пригнічують один одного, а працюють разом, створюючи унікальну IV групу крові!

🔬 Інтерактивна біологічна лабораторія

🧬

Генетична лабораторія: Решітка Пеннета

Симулятор моногібридного, дигібридного та зчепленого схрещування

P: Aa (жовтий) × Aa (жовтий)
Решітка Пеннета (гамети ♀ зверху, гамети ♂ зліва): F1 / F2 покоління
♂ \ ♀Aa
AAAAa
aAaaa
Домінантний прояв
Рецесивний прояв

Моногібридне схрещування (ІІ закон Менделя)

Схрещування гетерозиготних особин за однією ознакою: колір насіння гороху (A — жовтий, a — зелений).

📊 Математичний результат розщеплення:

Розщеплення за фенотипом 3 : 1 (75% жовтих, 25% зелених). За генотипом 1 AA : 2 Aa : 1 aa.

🧠 Теоретичне обґрунтування:

Закон розщеплення: при схрещуванні гібридів першого покоління між собою у нащадків спостерігається розщеплення у співвідношенні 3:1 за домінантною ознакою.

Гамети утворюються в результаті мейозу 100% точність
Параграф 34 підручника

§ 34. Третій закон Менделя: дигібридне схрещування

Дигібридне схрещування — схрещування особин, що відрізняються за двома парами альтернативних ознак (наприклад, колір гороху: жовтий A / зелений a; та форма гороху: гладкий B / зморшкуватий b).

ІІІ Закон Менделя (Закон незалежного комбінування ознак):

При схрещуванні особин, що відрізняються двома або більше парами ознак, гени та відповідні їм ознаки успадковуються незалежно одні від одних і комбінуються в усіх можливих поєднаннях:

P: AABB × aabb ⟶ F₁: AaBb (100% жовтий гладкий)
F₁ × F₁: AaBb × AaBb ⟶ решітка Пеннета (16 комбінацій)

Розщеплення у F₂ за фенотипом становить 9 : 3 : 3 : 1:

  • 9/16 жовті гладкі (A_B_)
  • 3/16 жовті зморшкуваті (A_bb)
  • 3/16 зелені гладкі (aaB_)
  • 1/16 зелені зморшкуваті (aabb)
🧠Умова виконання ІІІ закону Менделя
«ІІІ закон Менделя діє лише тоді, коли гени розташовані в різних (негомологічних) хромосомах! Якщо ж гени містяться в одній і тій самій хромосомі — вони успадковуються зчеплено!»
Параграф 35 підручника

§ 35. Хромосомна теорія спадковості Томаса Ханта Моргана

Американський генетик Томас Хант Морган (Нобелівська премія 1933 р.) дослідив генетику плодової мушки дрозофіли (Drosophila melanogaster) і довів, що матеріальними носіями спадковості є хромосоми.

📜 Основні положення хромосомної теорії Моргана:

  1. Гени розташовані в хромосомах у суворо лінійному порядку в певних точках — локусах.
  2. Гени, розташовані в одній хромосомі, утворюють одну групу зчеплення і передаються разом — явище зчепленого успадкування (Закон Моргана).
  3. Кількість груп зчеплення виду дорівнює гаплоїдному набору хромосом (у дрозофіли n = 4, у людини n = 23).
  4. Зчеплення генів може порушуватися внаслідок кросинговеру (перехресту гомологічних хромосом у профазі I мейозу).
  5. Частота кросинговеру прямо пропорційна відстані між генами. За одиницю відстані прийнято 1 морганіду (1 сМ), що відповідає 1 % кросоверних нащадків. На основі кросинговеру будують генетичні карти хромосом.

📊 III закон Менделя та хромосомна теорія спадковості Томаса Моргана

Генетична закономірністьУмови проявуХарактер розщеплення та наслідки
III закон Менделя (дигібридне схрещування)Гени розташовані в РІЗНИХ парах негомологічних хромосомРозщеплення за фенотипом у F₂ становить 9:3:3:1 (жовті гладкі : жовті зморшкуваті : зелені гладкі : зелені зморшкуваті)
Зчеплене успадкування (Т. Морган)Гени розташовані в ОДНІЙ хромосомі (утворюють групу зчеплення)Успадковуються разом, порушуючи закон Менделя; кількість груп зчеплення = гаплоїдному набору хромосом
КросинговерПерехрест гомологічних хромосом та обмін ділянками у профазі I мейозуПорушує повне зчеплення; частота кросинговеру вимірюється в морганідах (1% = 1 сМ)
🔬Біологічний закон для уроку: Відстань між генами в хромосомі прямо пропорційна частоті кросинговеру між ними (1 морганіда = 1% рекомбінантних нащадків).
✓ Швидка перевірка (Mini-Check)

Яке співвідношення фенотипів у F2 відповідає незалежному комбінуванню ознак за ІІІ законом Менделя (AaBb × AaBb)?

🗒️

У зошит (за підручником)

Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:

Домашка • 2 завд.
Задача 1 (с. 145)

Побудова решітки Пеннета для дигетерозиготи

💡 Підказка від нас: Записати гамети дигетерозиготи AaBb: AB, Ab, aB, ab; побудувати сітку 4х4 і знайти розщеплення 9:3:3:1.

Задача 4 (с. 147)

Визначення відстані між зчепленими генами за кросинговером

💡 Підказка від нас: Якщо із 1000 мушок кросоверними виявилися 80 особин, відстань дорівнює: (80 / 1000) * 100% = 8 морганід.

🃏

Самоперевірка (картки знань)

Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)

0/5 вивчено
👾

Бос-тест: ІІІ закон Менделя, взаємодія алелів і хромосомна теорія спадковості

Питання 1 з 5 • Завдай удару по босу теми

+100 XP Рахунок: 0/5
❤️ Здоров'я Боса (HP): 100% Питання 1/5

Хто сформулював хромосомну теорію спадковості на основі дослідів із дрозофілами?

📌

Шпаргалка уроку (головне в один екран)

Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою

Головне правило: ІІІ закон Менделя: гени в різних хромосомах дають у F2 розщеплення 9:3:3:1. Неповне домінування — 1:2:1. Кодомінування — IV група крові (IAIB). Закон Моргана: гени однієї хромосоми зчеплені, зчеплення порушує кросинговер.

Екзаменаційний акцент (НМТ/ЗНО): Відстань між генами = % кросинговеру (морганіди). Кількість груп зчеплення = гаплоїдний набір 1n!