Глобальні проблеми людства та концепція сталого розвитку
👩🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):
Формування предметних компетентностей за темою «Глобальні проблеми людства та концепція сталого розвитку», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.
💬 Провокативне питання для старту:
Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.
⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
Тема: § 45. Глобальні проблеми людства та концепція сталого розвитку. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.
⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
- Що є ключовим поняттям теми «Глобальні проблеми людства та концепція сталого розвитку» і чому воно важливе?
- Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
- Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
- Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
- Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
- Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
Твоя місія на цей урок
Натискай на цілі у міру їх опанування:
- 1Опанувати сутність та класифікацію глобальних проблем людства (екологічна, сировинна, енергетична, демографічна, продовольча, миру й роззброєння).Опанувати ➔
- 2З’ясувати причини та прояви глобального потепління клімату й парникового ефекту.Опанувати ➔
- 3Зрозуміти концепцію сталого розвитку суспільства (Sustainable Development Goals ООН до 2030 року).Опанувати ➔
- 4Усвідомити роль кожної людини та громади у збереженні планети для наступних поколінь.Опанувати ➔
🌍 Планета на роздоріжжі: чи вистачить Землі ресурсів для 10 мільярдів людей, і що таке сталий розвиток?
Людство досягло неймовірної могутності: ми літаємо в космос, розщеплюємо атом і створюємо штучний інтелект. Але водночас ми викидаємо мільйони тонн пластику в океан, нагріваємо атмосферу парниковими газами та виснажуємо надра. Глобальні проблеми стосуються кожного з нас, незалежно від кордонів. Чи встигнемо ми змінити правила гри?
🌍 Інтерактивна економіко-географічна лабораторія
Лабораторія природних ресурсів та енергобалансу
Розрахунок ресурсозабезпеченості (Р) та моделювання структури енергосистеми
🇺🇦 Кам’яне вугілля — Україна (Донбас, Львівсько-Волинський)
Одиниці: млрд тоннВеличезні розвідані запаси антрациту й коксівного вугілля, що забезпечують країну на багато століть.
Показує, на скільки років вистачить ресурсу за незмінного темпу річного видобутку.
🟢 Надзвичайно висока забезпеченість: ресурс має стратегічний потенціал на багато поколінь.
Розділ V. Глобальні проблеми людства · Підсумкова тема
§ 45. Поняття про глобальні проблеми людства та сталий розвиток
Глобальні проблеми людства — це сукупність гострих життєво важливих проблем сучасності, які охоплюють усю планету, загрожують знищенням усьому людству і можуть бути розв'язані лише спільними скоординованими зусиллями світового співтовариства.
🌍 1. Класифікація глобальних проблем сучасності
Глобальні проблеми мають комплексний системний характер і тісно переплітаються між собою:
Загроза світової термоядерної війни, поширення зброї масового знищення, міжнародний тероризм, неспровоковані агресивні війни (російська агресія проти України зруйнувала архітектуру світової безпеки та спричинила енергетичну й продовольчу кризу у світі).
Глобальне потепління клімату через викиди парникових газів (підвищення рівня Світового океану, посухи), озонові діри, забруднення океану мікропластиком, деградація й ерозія ґрунтів, вирубування дощових лісів Амазонки, вимирання видів рослин і тварин.
«Демографічний вибух» у найбідніших країнах Африки та Південної Азії протиставляється депопуляції та старінню населення в Європі та Східній Азії. Понад 800 млн людей на планеті страждають від хронічного недоїдання й голоду (регіон Сахелю, Ємен, Афганістан).
Швидке вичерпання легкодоступних родовищ нафти, газу та руд за зростаючого споживання. Необхідність переходу на зелені відновлювані джерела енергії та циклічну безвідходну економіку замкненого циклу (Circular Economy).
🌱 2. Концепція сталого розвитку (Sustainable Development)
У 1987 році Комісія ООН під головуванням Гру Гарлем Брундтланд сформулювала концепцію сталого розвитку — такого розвитку людства, який задовольняє потреби нинішнього покоління без шкоди для можливості майбутніх поколінь задовольняти свої власні потреби. Вона об'єднує три рівнозначні опори:
Збереження біосфери, мінімізація відходів, перехід на відновлювану енергію, захист лісів і води.
Інновації, зелена економіка, стале споживання, ліквідація бідності, енергозбереження.
Доступ до якісної освіти, охорони здоров'я, гендерна рівність, права людини та мирні інститути.
🎯 3. 17 Цілей сталого розвитку ООН (ЦСР) до 2030 року
У 2015 році Генеральна Асамблея ООН одностайно ухвалила Порядок денний у сфері розвитку, що включає 17 глобальних Цілей сталого розвитку (ЦСР), серед яких: подолання бідності та голоду, міцне здоров'я, якісна освіта, чиста вода та належні санітарні умови, доступна й чиста енергія, гідна праця та економічне зростання, боротьба зі зміною клімату, мир, справедливість та сильні інститути.
У чому полягає суть концепції сталого розвитку, прийнятої світовою спільнотою ООН?
У зошит (за підручником)
Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:
Складання схеми взаємозв'язку глобальних проблем людства
💡 Підказка від нас: Покажіть зв'язок: демографічне зростання → дефіцит їжі/води → екологічне навантаження → конфлікти.
Оцінка особистого внеску у Цілі сталого розвитку ООН
💡 Підказка від нас: Опишіть сортування сміття вдома, економію води й електрики, відмову від пластикових пакетів.
Самоперевірка (картки знань)
Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)
Бос-тест: Глобальні проблеми людства та концепція сталого розвитку
Питання 1 з 5 • Завдай удару по босу теми
Яка міжнародна кліматична угода зобов'язує держави утримати глобальне потепління в межах 1.5–2°C вище доіндустріального рівня?
Шпаргалка уроку (головне в один екран)
Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою
Головне правило: ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ: Клімат (CO₂), Енергія/Сировина, Демографія (бідні ростуть, багаті старіють), Їжа (ФАО), Війна/Мир. СТАЛИЙ РОЗВИТОК = Економіка + Соціум + Екологія (17 цілей ООН).
Екзаменаційний акцент (НМТ/ЗНО): На підсумковому НМТ/ДПА пам'ятайте тріаду сталого розвитку та Паризьку кліматичну угоду: майбутнє належить декарбонізації та розумному природокористуванню!