🏆Школа Олімпійського Резерву9 клас • II–IV етапи100% готовність до перемог

Олімпіадна підготовка: Історія України

Комплексний практичний тренажер для підготовки до районного, міського, обласного та фінального Всеукраїнського етапів олімпіад. Розв'язуй авторські завдання журі, вивчай нестандартні стратегії та заробляй максимальні бали для своєї школи!

←Повернутися до навчальних тем підручника

II–IV

Етапи олімпіад

100%

Розбір критеріїв

🏆 Школа Олімпійського Резерву • 9 клас

Олімпіадний тренажер: Історія України

Повний банк авторських завдань II (районного), III (обласного) та IV (Всеукраїнського) етапів із покроковими підказками, офіційними еталонними розв'язками та шкалою балів журі.

Таймер туру

45:00

Набрано балів

0 / 74 б.

⭐

Розв'язано завдань

0 / 8

🎯

Рівень готовності: 0%

🎖️ Кандидат олімпійського резерву (активне тренування)

II Етап (Районний / Міський тур) Тема: Джерелознавчий аналіз: Руська Правда (Просторова редакція)

⏱️ Час: 30 хв • 🏆 Максимум: 7 балів

Завдання №1. Правовий статус станів та соціальна стратифікація Київської Русі

Проаналізуйте уривок із тексту «Руської Правди»: «Аще убьють огнищанина в обиду, то платити за нь 80 гривенъ... а за княжа тиуна 80 гривенъ; а за смерда и холопа 5 гривенъ; а за сельскаго старосту 12 гривенъ...» Дайте аргументовані відповіді на запитання: 1) Що таке «вира» і в чому полягала її функція в руському звичаєвому та кодифікованому праві? 2) Чому життя княжого огнищанина та тіуна оцінювалося в 80 гривень, а смерда і холопа — лише в 5 гривень? 3) Хто такі «закупи» та «рядовичі», і чим їхній соціально-правовий статус відрізнявся від холопів?

💡 Підказка 1: Стратегія пошуку

🔑 Підказка 2: Ключовий поворот

✍️ Чернетка твого розв'язку або фінальна відповідь: Автозбереження в браузері

1 з 8

⚡ Секретна зброя олімпійця: 4 правила вищого балу

Стратегії та прийоми, якими володіють призери олімпіад і які не пояснюють у звичайних підручниках

⚡ Атрибуція першоджерел за маркерами доби

Звертайте увагу на характерні ключові слова: 'малоросійське наріччя' → Валуєвський циркуляр 1863; 'не допускати ввозу книг' → Емський указ 1876; 'Весна народів' → 1848 рік, Галичина; 'Братство тарасівців' → 1891 рік, самостійна Україна.

⚡ Хронологічні зв'язки та синхронізація

Пов'язуйте події в Україні з європейським контекстом: реформи 1860-х рр. в Російській імперії відбувалися на тлі скасування кріпацтва в Австрійській імперії у 1848 р. та об'єднання Німеччини/Італії.

⚡ Історичні персоналії та візуальні джерела

Вчіться розпізнавати портрети діячів ХІХ ст.: Т. Шевченко, М. Костомаров, П. Куліш, В. Антонович, М. Драгоманов, М. Грушевський, І. Франко, Ю. Бачинський, М. Міхновський.

⚡ Структура олімпіадного історичного есе

Вступ (актуальність та теза) → 3 аргументи з фактами, датами й іменами → контраргумент або історіографічна оцінка → чіткий висновок.

📜 Олімпіадний теоретичний арсенал 9 класу

Теореми, формули та закони підвищеної складності, що є ключем до розв'язання завдань обласного туру

📜 Етапи українського національного відродження (за М. Грохом)

1) Академічний (фольклорний) етап; 2) Культурницький етап (просвіта, товариства); 3) Політичний етап (створення партій, боротьба за автономію чи незалежність).

📜 Суспільно-політичні течії Галичини

Москвофіли (орієнтація на царську Росію) проти Народовців (україноцентричний вектор, 'Просвіта') проти Радикалів (Франко, Павлик — соціалістичні та самостійницькі ідеї).

📜 Аграрна реформа 1861 р. та її наслідки

Селяни отримали особисту свободу, але земля передавалася за викупні платежі через посередництво селянської общини, що зберегло малоземелля.

✅ Чек-лист олімпійця перед туром

Як отримати максимум балів на реальному турі олімпіади

1.Перші 15 хвилин — тільки читання: уважно прочитайте всі задачі варіанта, оцініть їхню складність та почніть із тієї, ідея якої зрозуміла одразу.

2.Записуйте навіть часткові розв'язки: журі оцінює кожен правильний крок за критеріями (навіть 1–2 бали за схему чи лему можуть вирішити долю призового місця!).

3.Акуратність та логічність: чітко формулюйте висновки, вказуйте назви застосованих теорем та законів, виділяйте кінцеву відповідь рамкою.

4.Останні 20 хвилин — самоперевірка: підставте отримані розв'язки у початкові умови, перевірте граничні випадки та одиниці вимірювання.