Модернізм як стиль доби й мистецький напрям
👩🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):
Формування предметних компетентностей за темою «Модернізм як стиль доби й мистецький напрям», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.
💬 Провокативне питання для старту:
Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.
⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
Тема: § 3. Модернізм як стиль доби й мистецький напрям. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.
⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
- Що є ключовим поняттям теми «Модернізм як стиль доби й мистецький напрям» і чому воно важливе?
- Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
- Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
- Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
- Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
- Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
Твоя місія на цей урок
Натискай на цілі у міру їх опанування:
- 1Усвідомити історико-культурні передумови виникнення модернізму на межі ХІХ–ХХ ст.Опанувати ➔
- 2Ознайомитися з філософськими засадами модерністського мистецтва.Опанувати ➔
- 3Розрізняти провідні модерністські течії: імпресіонізм, символізм, неоромантизм, експресіонізм.Опанувати ➔
- 4З’ясувати специфіку українського модернізму («Молода Муза», «Українська хата»).Опанувати ➔
💡 Чому письменники на початку XX століття відмовилися просто фотографувати побут?
Уявіть світ, де з’явилися фотоапарати, кінематограф, радіо та електрика. Чи має письменник і далі описувати волів, що ревуть, або деталі сільського тину? Митці модернізму сказали: «Ні! Головне — це людська душа, миттєві переживання, підсвідомість і краса чистого мистецтва!». Так народилася найбільша революція в літературі.
Літературний часопростір: Хронологія епох
Від модернізму початку XX століття до сучасної воєнної хроніки
Ранній модернізм та неоромантизм
Поворот від етнографічно-побутового реалізму до глибинного психологізму, європейського естетизму, імпресіонізму та символізму.
- • Культ краси, форми та естетичної самоцінності твору
- • Імпресіоністична фіксація миттєвих вражень, звуків і світлотіней
- • Неоромантичний сильний герой, що бунтує проти сірої буденності
- • Кримськотатарське просвітництво та ренесанс (Ісмаїл Гаспринський)
§ § 3. Естетичний бунт модернізму
Модернізм (від франц. moderne — новітній, сучасний) — загальна назва нових літературно-мистецьких течій нереалістичного спрямування кінця XIX — середини XX століття. Головні ознаки: естетизм («мистецтво заради краси»), глибинний психологізм (увага до підсвідомості й переживань), культ сильної індивідуальності, відмова від повчальності та сміливі експерименти з формою.
§ Український модернізм: від хати до Європи
В Україні модернізм прагнув вивести рідне письменство з етнографічно-провінційного глухого кута на широкі європейські обрії. Знаковими осередками стали львівське угруповання «Молода Муза» (1906–1909) та київський часопис «Українська хата» (1909–1914). Коцюбинський, Леся Українка, Олександр Олесь і Вороний довели, що українське слово володіє найтоншими інструментами європейської думки.
📊 Модернізм як стиль доби: течії, новаторство, філософія
| Параметр аналізу | Зміст та художнє втілення | Акцент для НМТ / Цитатний орієнтир |
|---|---|---|
| Хронологічні межі | Кінець XIX ст. — перша половина XX ст. | Криза позитивізму, пошук нових естетичних орієнтирів |
| Філософське підґрунтя | Ірраціоналізм, теорії Ніцше, Бергсона, психоаналіз Фройда | У центрі — підсвідомість, інтуїція, самотнє «Я» митця |
| Неоромантизм | Порив до ідеалу, сильна вольова особистість, естетизм | Леся Українка, Ольга Кобилянська, Олександр Олесь |
| Імпресіонізм | Фіксація миттєвих вражень, звукопис, кольоропис, психологізм | Михайло Коцюбинський («Intermezzo», «На камені») |
| Символізм | Натяк, метафоричність, багатозначність символів, музичність | Микола Вороний, Олександр Олесь, Павло Тичина |
| Експресіонізм | Граничний трагізм, біль буття, згущення фарб, гротеск | Василь Стефаник («Камінний хрест», «Новина») |
Яке гасло найточніше відображає естетичну засаду модернізму?
У зошит (за підручником)
Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:
Складання порівняльної таблиці реалізму та модернізму
💡 Підказка від нас: Порівняти ставлення до героя: у реалізмі герой залежить від середовища, у модернізмі — бунтує проти нього або заглиблюється в себе.
Визначення модерністських течій за їхніми маркерами
💡 Підказка від нас: Зіставити: імпресіонізм — світло й мить; символізм — таємниця; неоромантизм — лицарська воля.
Самоперевірка (картки знань)
Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)
Фінальний бос-тест: Модернізм як стиль доби й мистецький напрям
Питання 1 з 5 • Завдай удару по босу теми
Яка головна риса відрізняє модернізм від реалізму XIX століття?
Шпаргалка уроку (головне в один екран)
Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою
Головне правило: Модернізм = естетизм + підсвідомість + культ індивідуальності + пошук нової художньої мови.
Екзаменаційний акцент (НМТ/ЗНО): Течії: Імпресіонізм = мить/фарби; Символізм = натяк/музика; Неоромантизм = воля/ідеал.