EZZ-SCHOOLBOOKS
Гончарук Олександр
Розділ підручника:§ 37• с. 187
§ 37⏱ 20 хвСкладність: ⭐⭐🏆 +100 XPПрограма МОН 100%

Лексичні помилки

За підручником: О. В. Заболотний, В. В. Заболотний. «Українська мова, 9 клас» (Видавництво «Генеза», 2026)• друкована с. 187
Розробник платформи:Гончарук Олександр
👩‍🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ
▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):

Формування предметних компетентностей за темою «Лексичні помилки», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.

💬 Провокативне питання для старту:

Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.

⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
0–5 хв
Гачок & Місія
5–20 хв
Теорія & Інтерактив
20–30 хв
Робота «У зошит»
30–40 хв
Бос-тест уроку
40–45 хв
Рефлексія & XP
📋 Готовий запис для електронного журналу (НЗ.ua / Human / Єдина Школа):

Тема: § 37. Лексичні помилки. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.

⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
  1. Що є ключовим поняттям теми «Лексичні помилки» і чому воно важливе?
  2. Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
  3. Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
  • Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
  • Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
  • Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
1–6 б: Відтворює означення, виконує вправи за алгоритмом.
7–12 б: Самостійно розв'язує проблеми, аналізує моделі.
🎯

Твоя місія на цей урок

Натискай на цілі у міру їх опанування:

4 цілей
  • 1Виявляти та виправляти найтиповіші лексичні помилки в усному й писемному мовленні.
    Опанувати ➔
  • 2Розрізняти значення паронімів (музичний / музикальний, пам'ятник / пам'ятка, ефектний / ефективний).
    Опанувати ➔
  • 3Уникати тавтології, плеоназмів («пам'ятний сувенір», «моя власна автобіографія») та суржику.
    Опанувати ➔
  • 4Правильно перекладати сталі вирази та уникати калькування («брати участь», «протягом дня»).
    Опанувати ➔
🎯 Гачок уроку • Вгадай

🧼 Мовний детокс: очистимо мову від суржику та кальок!

Чи чули ви фрази: «Я приймаю участь», «на протязі року», «відкрийте двері»? Вони звучать на кожному кроці, але це грубі лексичні віруси! Українська мова надзвичайно багата й точна: у ній двері — відчиняють, книжку — розгортають, очі — розплющують, а в змаганнях — беруть участь. Зробімо генеральне прибирання власного мовлення!

🛡️

Детектор мовних помилок та Антисуржик Правопис 2019

Виправляй типові помилки в лексиці, граматиці та новому правописі

Лексична норма (калька) Натисни кнопку нижче для виправлення
❌ Неправильно: Приймати участь у змаганнях

§ 1. Топ-помилки: кальки та суржик

Типові кальки та їхні правильні літературні відповідники: • Приймати участь ❌ → Брати участь ✅ • На протязі місяця ❌ → Протягом (упродовж) місяця ✅ («протяг» — це рух повітря!) • Відкривати двері / очі ❌ → Відчиняти двері, розплющувати очі ✅ • Слідуючий день ❌ → Наступний день ✅ • Бувший учень ❌ → Колишній учень ✅ • Влучний вираз ❌ → Влучний вислів ✅ • Самий кращий ❌ → Найкращий ✅

💡Дієслова «відчиняти / відкривати»
Запам'ятайте раз і назавжди: • Відчиняти — те, що на завісах або рухоме (двері, вікна, ворота, кватирку, шафу). • Розгортати — те, що має сторінки (книжку, зошит, журнал). • Розплющувати — очі. • Відкорковувати — пляшку. • Відкривати — тільки те, що було невідомим або започаткованим (відкрити закон, фестиваль, виставку, рахунок у банку)!

§ 2. Пароніми, тавтологія та плеоназм

• Пароніми — близькі за звучанням, але різні за значенням слова: - Музичний (інструмент, школа, освіта) vs Музикальний (слух, голос, дитина). - Пам'ятник (скульптура Шевченкові) vs Пам'ятка (культури, архітектури, історії). - Ефектний (яскравий, вражаючий костюм) vs Ефективний (дієвий, результативний метод). • Тавтологія — повторення спільнокореневих слів: «запитати запитання», «письменник написав». • Плеоназм — смислова надлишковість: «пам'ятний сувенір» (сувенір і так означає пам'ять!), «моя власна автобіографія» (авто — це вже про себе), «головний лейтмотив», «прейскурант цін».

⚠️Пастка НМТ: вільна вакансія
Слово «вакансія» вже означає «вільна посада». Тому казати «вільна вакансія» — це грубий плеоназм! Кажіть просто: вакансія або вільна посада.

📊 Типові лексичні помилки та їх виправлення (культура мовлення)

Помилковий вираз (калька / суржик)Правильний український відповідникТип помилки
Приймати участьБрати участьЛексична калька з російської
На протязі рокуПротягом (упродовж) року (протяг — це вітер у кімнаті!)Змішування паронімів
Самий кращийНайкращий (найбільш вдалий)Калька у творенні ступенів порівняння
Вільна вакансіяВакансія (або вільне місце)Тавтологія / плеоназм (вакансія вже означає вільна)
Підняти питанняПорушити питанняПорушення лексичної сполучуваності слів
Зняти коштиЗняти готівку / переказати коштиНеточне слововживання
💡Методичний акцент для уроку: Чистота мови — це повага до себе та свого народу. Уникайте суржику в повсякденному житті!
✓ Швидка перевірка (Mini-Check)

Укажіть словосполучення БЕЗ лексичної помилки:

🗒️

У зошит (за підручником)

Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:

Домашка • 2 завд.
Вправа 362 (с. 188)

Редагування речень із суржиком та ненормативною сполучуваністю

💡 Підказка від нас: Замінити кальки «слідуючий», «на протязі» на питомі відповідники.

Вправа 368 (с. 190)

Розрізнення паронімів у контексті

💡 Підказка від нас: Скласти речення зі словами «ефектний» та «ефективний».

🃏

Самоперевірка (картки знань)

Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)

0/4 вивчено
👾

Фінальний бос-тест: Лексичні помилки

Питання 1 з 5 • Завдай удару по босу теми

+100 XP Рахунок: 0/5
❤️ Здоров'я Боса (HP): 100% Питання 1/5

Укажіть рядок, у якому всі словосполучення побудовані правильно:

📌

Шпаргалка уроку (головне в один екран)

Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою

Головне правило: Виявляти та виправляти найтиповіші лексичні помилки в усному й писемному мовленні.

Пунктуаційний акцент: Нормативним є вислів «брати участь» (а не «приймати участь»). «На протязі» та «пам'ятний сувенір» є помилками.