EZZ-SCHOOLBOOKS
Гончарук Олександр
Розділ підручника:§ 3• с. 9
§ 3⏱ 20 хвСкладність: ⭐🏆 +100 XPПрограма МОН 100%

Доба Просвітництва: культ розуму, природи та освіти

За підручником: Н. Р. Міляновська, Е. С. Міляновський, Л. М. Сич. «Зарубіжна література, 9 клас» (Видавництво «Астон», 2026)• друкована с. 9
Розробник платформи:Гончарук Олександр
👩‍🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ
▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):

Формування предметних компетентностей за темою «Доба Просвітництва: культ розуму, природи та освіти», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.

💬 Провокативне питання для старту:

Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.

⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
0–5 хв
Гачок & Місія
5–20 хв
Теорія & Інтерактив
20–30 хв
Робота «У зошит»
30–40 хв
Бос-тест уроку
40–45 хв
Рефлексія & XP
📋 Готовий запис для електронного журналу (НЗ.ua / Human / Єдина Школа):

Тема: § 3. Доба Просвітництва: культ розуму, природи та освіти. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.

⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
  1. Що є ключовим поняттям теми «Доба Просвітництва: культ розуму, природи та освіти» і чому воно важливе?
  2. Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
  3. Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
  • Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
  • Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
  • Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
1–6 б: Відтворює означення, виконує вправи за алгоритмом.
7–12 б: Самостійно розв'язує проблеми, аналізує моделі.
🎯

Твоя місія на цей урок

Натискай на цілі у міру їх опанування:

4 цілей
  • 1Осягнути історико-культурне значення XVIII століття як доби Просвітництва.
    Опанувати ➔
  • 2З'ясувати суть культу Розуму, концепції «природної людини» та рівності станів.
    Опанувати ➔
  • 3Зрозуміти роль енциклопедистів і наукового знання у подоланні тиранії.
    Опанувати ➔
  • 4Дослідити вплив просвітницьких ідей на формування сучасної демократії та освіти.
    Опанувати ➔
🎯 Гачок уроку • Вгадай

⚡ Як одна книга в 28 томах перевернула монархічну Європу?

У XVIII столітті філософи Дені Дідро та Жан д'Аламбер вирішили зібрати всі практичні й наукові знання людства в «Енциклопедії». Королі й церковники забороняли видання, спалювали наклади, бо боялися одного: коли простий коваль чи селянин почне розуміти закони фізики, економіки та природних прав, його більше ніхто не зможе тримати в покірному рабстві!

Теорія та естетика Порівняльний аналіз літературних епох

⚖️ Компаративна матриця літературних напрямів

Епоха A:
Епоха B:
XVIII століття Напрям А

Просвітництво

«Sapere aude!» (Май мужність користуватися власним розумом!)

Провідний культ:

Культ людського Розуму, науки, природних прав і освіти

Тип літературного героя:

Діяч-раціоналіст, громадянин, мислитель, який прагне поліпшити світ і позбутися темряви забобонів

Головний конфлікт:

Протистояння світла Розуму й прогресу проти мороку тиранії, невігластва та релігійного фанатизму

Ключові автори:

Фрідріх Шиллер, Йоганн Вольфґанг Ґете, Джонатан Свіфт, Вольтер, Дені Дідро

Кінець XVIII — перша половина XIX ст. Напрям Б

Романтизм

«Я почуваю — отже, я існую!»

Провідний культ:

Культ серця, бурхливих почуттів, фантазії, свободи та природи

Тип літературного героя:

Байронічний герой: самотній, гордий бунтар, виняткова особистість у виняткових обставинах, що зневажає натовп

Головний конфлікт:

Трагічне двосвіття: зіткнення високого недосяжного ідеалу з ницою, приземленою буденністю

Ключові автори:

Джордж Гордон Байрон, Генріх Гейне, Віктор Гюго, Е. Т. А. Гофман, Адам Міцкевич

§ § 3.1. Віра в силу розуму та природні права людини

XVIII століття в Європі стало епохою небаченого інтелектуального піднесення. Просвітники проголосили Розум головним мірилом істини й справедливості. Вони стверджували, що всі люди народжуються рівними від природи, маючи невіддільні «природні права» на життя, свободу та прагнення щастя. Злиденність простолюду мислителі вбачали не у «волі неба», а в штучній недоступності освіти, якою зловживала аристократія, щоб панувати над неосвіченою масою.

❓Філософське питання
Чи можна змінити суспільство на краще лише за допомогою навчання та виховання правителів? Саме на це щиро сподівалися мислителі-просвітники!

§ § 3.2. Перша промислова революція та нова людина праці

Доба Просвітництва збіглася з початком промислової революції. Створення парової машини, верстатів та розвиток точних наук вивели на історичну арену новий стан — людей праці, науки й підприємництва (третій стан). Інженери, лікарі, юристи та фермери довели: успіх особистості визначається не пишними дворянськими грамотами, а власним розумом, талантом і працелюбством. Це заклало фундамент сучасного європейського суспільства.

💡А ти знав?
Гасло просвітників «Sapere aude!» (латиною «Май мужність мислити самостійно!») сформулював Іммануїл Кант як головний дороговказ вільної людини.

📊 Доба Просвітництва (XVIII ст.): філософія та естетика

Параметр аналізуХудожній зміст та естетика добиАкцент для НМТ / Культурний код
Хронологічні межіXVIII століття (від Англійської революції до Великої французької революції)«Вік Розуму» та «Доба Енциклопедії»
Філософське кредоКульт Розуму, науки, природного права людини та освіти (Локк, Вольтер, Руссо, Кант)Кант: «Sapere aude!» — «Май мужність користуватися власним розумом!»
Концепція людини«Природна людина» — добра від природи; вади породжені невіглаством і суспільствомВиховання та просвіта як головний важіль подолання тиранії
Літературні напрямиПросвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізмДидактизм, філософська спрямованість, соціальна сатира
Головні діячіВольтер, Дідро, Руссо, Свіфт, Дефо, Шиллер, ҐетеСтворення «Енциклопедії, або Тлумачного словника наук, мистецтв і ремесел»
💡Головний висновок для уроку: Просвітництво проголосило рівність усіх людей за народженням і заклало фундамент сучасних прав людини.
✓ Швидка перевірка (Mini-Check)

Що мислителі доби Просвітництва вважали головною причиною рабської покірності та бідності простого народу?

🗒️

У зошит (за підручником)

Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:

Домашка • 2 завд.
Питання 3 (с. 11)

Формулювання провідних світоглядних тез Просвітництва

💡 Підказка від нас: Запишіть 3 ключові тези: культ розуму, концепція природних прав, освіта як шлях до рівності й свободи.

Творче міркування 5 (с. 11)

Есе-роздум про актуальність гасла «Май мужність користуватися власним розумом»

💡 Підказка від нас: Поясніть на 4-5 речень, чому в добу фейків і соціальних мереж самостійне критичне мислення важливіше, ніж будь-коли.

🃏

Самоперевірка (картки знань)

Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)

0/4 вивчено
👾

Фінальний бос-тест: Доба Просвітництва: культ розуму, природи та освіти

Питання 1 з 5 • Завдай удару по босу теми

+100 XP Рахунок: 0/5
❤️ Здоров'я Боса (HP): 100% Питання 1/5

Який рух доби Просвітництва ставив за мету зібрати в одному виданні всі передові знання людства?

📌

Шпаргалка уроку (головне в один екран)

Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою

Ключове правило 1: Культ Розуму: знання та критичне мислення звільняють людину від тиранії забобонів.

Ключове правило 2: Природні права: право на життя, свободу й рівність належить кожному від народження.

Ключове правило 3: Просвітництво створило підґрунтя сучасної науки, освіти та демократичного правопорядку.

Екзаменаційний фокус (НМТ/ЗНО): Звертайте увагу на теорію літератури, авторський стиль та ключові цитати персонажів!