EZZ-SCHOOLBOOKS
Гончарук Олександр
Розділ підручника:§ 16–17• с. 70
§ 16–17⏱ 20 хвСкладність: ⭐🏆 +100 XPПрограма МОН 100%

Романтизм як світобачення і напрям: двосвіття та культ почуттів

За підручником: Н. Р. Міляновська, Е. С. Міляновський, Л. М. Сич. «Зарубіжна література, 9 клас» (Видавництво «Астон», 2026)• друкована с. 70
Розробник платформи:Гончарук Олександр
👩‍🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ
▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):

Формування предметних компетентностей за темою «Романтизм як світобачення і напрям: двосвіття та культ почуттів», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.

💬 Провокативне питання для старту:

Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.

⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
0–5 хв
Гачок & Місія
5–20 хв
Теорія & Інтерактив
20–30 хв
Робота «У зошит»
30–40 хв
Бос-тест уроку
40–45 хв
Рефлексія & XP
📋 Готовий запис для електронного журналу (НЗ.ua / Human / Єдина Школа):

Тема: § 16–17. Романтизм як світобачення і напрям: двосвіття та культ почуттів. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.

⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
  1. Що є ключовим поняттям теми «Романтизм як світобачення і напрям: двосвіття та культ почуттів» і чому воно важливе?
  2. Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
  3. Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
  • Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
  • Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
  • Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
1–6 б: Відтворює означення, виконує вправи за алгоритмом.
7–12 б: Самостійно розв'язує проблеми, аналізує моделі.
🎯

Твоя місія на цей урок

Натискай на цілі у міру їх опанування:

4 цілей
  • 1З'ясувати історичні передумови виникнення романтизму на рубежі XVIII–XIX ст.
    Опанувати ➔
  • 2Опанувати естетичні засади романтизму: культ почуттів, концепцію двосвіття, культ свободи.
    Опанувати ➔
  • 3Дослідити тип романтичного героя як бунтаря-одинака у конфлікті з буденним світом.
    Опанувати ➔
  • 4Зіставити світогляд Просвітництва та естетику Романтизму.
    Опанувати ➔
🎯 Гачок уроку • Вгадай

🌪️ Чому людство розчарувалося у холодному розумі та обрало бурю почуттів?

Французька революція обіцяла царство Розуму, Свободи та Рівності, але закінчилася кривавим терором і війнами Наполеона. Люди відчули: сухі формули математиків і філософів не можуть зробити людину щасливою! На зміну раціоналізму прийшла хвиля палкого протесту — Романтизм, де головними цінностями стали безмежне серце, таємнича стихія природи та гордий бунт вільної душі!

Теорія та естетика Порівняльний аналіз літературних епох

⚖️ Компаративна матриця літературних напрямів

Епоха A:
Епоха B:
XVIII століття Напрям А

Просвітництво

«Sapere aude!» (Май мужність користуватися власним розумом!)

Провідний культ:

Культ людського Розуму, науки, природних прав і освіти

Тип літературного героя:

Діяч-раціоналіст, громадянин, мислитель, який прагне поліпшити світ і позбутися темряви забобонів

Головний конфлікт:

Протистояння світла Розуму й прогресу проти мороку тиранії, невігластва та релігійного фанатизму

Ключові автори:

Фрідріх Шиллер, Йоганн Вольфґанг Ґете, Джонатан Свіфт, Вольтер, Дені Дідро

Кінець XVIII — перша половина XIX ст. Напрям Б

Романтизм

«Я почуваю — отже, я існую!»

Провідний культ:

Культ серця, бурхливих почуттів, фантазії, свободи та природи

Тип літературного героя:

Байронічний герой: самотній, гордий бунтар, виняткова особистість у виняткових обставинах, що зневажає натовп

Головний конфлікт:

Трагічне двосвіття: зіткнення високого недосяжного ідеалу з ницою, приземленою буденністю

Ключові автори:

Джордж Гордон Байрон, Генріх Гейне, Віктор Гюго, Е. Т. А. Гофман, Адам Міцкевич

§ § 16. Романтизм як нова доба європейської культури

Романтизм зародився наприкінці XVIII століття в Німеччині та Англії як реакція на наслідки Французької революції та раціоналізм доби Просвітництва. Якщо просвітники вірили у всесилля логіки й науки, то романтики проголосили найвищою цінністю неповторний внутрішній світ людини — її емоції, інтуїцію, мрії та фантазію. Романтики звернулися до фольклору, лицарського Середньовіччя, містики та екзотичних країн, шукаючи там автентичної чистоти почуттів.

❓Порівняння напрямів
Просвітництво: Розум, наука, прогрес, громадянин. Романтизм: Серце, уява, стихія, виняткова бунтівна особистість.

§ § 17. Двосвіття та винятковий герой у виняткових обставинах

Основою романтичного художнього мислення є концепція романтичного двосвіття: трагічне зіткнення між високим духовним ідеалом (світом мрії, свободи, вічності) та сірою, обмеженою буденністю (світом міщан, матеріальної вигоди, рабської покори). Герой романтизму — це винятковий характер у виняткових обставинах: гордий, самотній бунтар, вигнанець, титан духу, який зневажає приземлений натовп і кидає виклик фатуму.

📘Цитата з підручника (с. 71)
«Романтичний герой не пристосовується до обставин. Він або перемагає долю ціною надлюдських зусиль, або гине нескореним, утверджуючи велич людського духу».

📊 Романтизм як художній напрям (кінець XVIII — перша пол. XIX ст.)

Параметр аналізуХудожній зміст та естетика добиАкцент для НМТ / Культурний код
Історичні витокиРозчарування у наслідках Французької революції та культі РозумуВідхід від сухої раціональності Просвітництва до глибин людської душі
Філософія «Двосвіття»Трагічний розрив між сірою буденною дійсністю та недосяжним прекрасним ідеаломПорив у фантастику, минуле (Середньовіччя), екзотичні країни
Романтичний геройВиняткова, самотня, бунтівна особистість у виняткових обставинахКонфлікт героя з натовпом, титанічний спротив долі, волелюбність
Культ почуттівПріоритет інтуїції, пристрасті, містичного досвіду над логікоюПрирода як дзеркало внутрішніх бурь людського серця
Ключові представникиБайрон, Шеллі, Гейне, Гофман, Гюго, Міцкевич, ранній ШевченкоВідкриття народної балади, фольклору та національного міфу
💡Головний висновок для уроку: Романтизм подарував світовій культурі образ вічного бунтаря, який цінує особисту свободу вище за власне життя.
✓ Швидка перевірка (Mini-Check)

У чому полягає сутність романтичного «двосвіття»?

🗒️

У зошит (за підручником)

Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:

Домашка • 2 завд.
Питання 4 (с. 72)

Складання концептуальної карти «Ознаки літературного романтизму»

💡 Підказка від нас: Виділіть 4 пункти: культ почуттів і свободи, двосвіття, фольклоризм та винятковий герой-бунтар.

Завдання 7 (с. 72)

Порівняльний аналіз романтичного героя та героя доби Просвітництва

💡 Підказка від нас: Поясніть, чому просвітник прагне перевиховати суспільство, а романтик тікає від нього або кидає йому виклик.

🃏

Самоперевірка (картки знань)

Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)

0/4 вивчено
👾

Фінальний бос-тест: Романтизм як світобачення і напрям: двосвіття та культ почуттів

Питання 1 з 5 • Завдай удару по босу теми

+100 XP Рахунок: 0/5
❤️ Здоров'я Боса (HP): 100% Питання 1/5

Яка історична подія спричинила глибоку кризу раціоналізму та появу романтизму?

📌

Шпаргалка уроку (головне в один екран)

Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою

Ключове правило 1: Романтизм — художній напрям кінця XVIII — I пол. XIX ст. із культом почуттів і свободи.

Ключове правило 2: Двосвіття: трагічна прірва між ідеалом (мрія) та буденністю (реальність).

Ключове правило 3: Романтичний герой — самотній, гордий бунтар, що захищає свободу ціною власного життя.

Екзаменаційний фокус (НМТ/ЗНО): Звертайте увагу на теорію літератури, авторський стиль та ключові цитати персонажів!