EZZ-SCHOOLBOOKS
Гончарук Олександр
Розділ підручника:§ 9• с. 73
§ 9⏱ 20 хвСкладність: ⭐⭐🏆 +100 XPПрограма МОН 100%

Множення вектора на число. Умова колінеарності векторів

За підручником: О. С. Істер, Д. О. Істер. «Геометрія, 9 клас» (Видавництво «Генеза», 2026)• друкована с. 73
Розробник платформи:Гончарук Олександр
👩‍🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ
▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):

Формування предметних компетентностей за темою «Множення вектора на число. Умова колінеарності векторів», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.

💬 Провокативне питання для старту:

Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.

⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
0–5 хв
Гачок & Місія
5–20 хв
Теорія & Інтерактив
20–30 хв
Робота «У зошит»
30–40 хв
Бос-тест уроку
40–45 хв
Рефлексія & XP
📋 Готовий запис для електронного журналу (НЗ.ua / Human / Єдина Школа):

Тема: § 9. Множення вектора на число. Умова колінеарності векторів. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.

⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
  1. Що є ключовим поняттям теми «Множення вектора на число. Умова колінеарності векторів» і чому воно важливе?
  2. Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
  3. Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
  • Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
  • Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
  • Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
1–6 б: Відтворює означення, виконує вправи за алгоритмом.
7–12 б: Самостійно розв'язує проблеми, аналізує моделі.
🎯

Твоя місія на цей урок

Натискай на цілі у міру їх опанування:

4 цілей
  • 1Засвоїти правило множення вектора на число у координатах: λ · a⃗ = (λx; λy).
    Опанувати ➔
  • 2Зрозуміти геометричний вплив коефіцієнта λ: зміна довжини в |λ| разів та зміна напрямку при λ < 0.
    Опанувати ➔
  • 3Вивчити фундаментальну умову колінеарності: пропорційність відповідних координат x₁/x₂ = y₁/y₂.
    Опанувати ➔
  • 4Навчитися знаходити невідомі параметри з умови колінеарності векторів.
    Опанувати ➔
🎯 Гачок уроку • Вгадай

⚡ Як масштабувати сили та швидкість у фізичних симуляторах?

Коли автомобіль втискає педаль газу в підлогу, сила тяги двигуна подвоюється або потроюється. Комп'ютер просто множить вектор сили F&#8407; на число k = 2 або k = 3! А гальмування — це множення на від'ємний коефіцієнт k = -1, що миттєво розвертає силу у протилежний бік!

1Множення вектора на число та умова колінеарності

Добутком ненульового вектора a⃗ на число k називають такий вектор b⃗ = k · a⃗, довжина якого дорівнює |k| · |a⃗|, причому: b⃗ співнапрямлений з a⃗, якщо k > 0, і протилежно напрямлений, якщо k < 0.

Координатна формула:

k · a⃗(a₁; a₂) = (k · a₁; k · a₂)

Критерій колінеарності:

Вектори a⃗(a₁; a₂) та b⃗(b₁; b₂) колінеарні тоді й лише тоді, коли їхні відповідні координати пропорційні:

a₁ / b₁ = a₂ / b₂ = k
→a
Інтерактивна лабораторія векторів § 6–10

Вектори на площині: додавання, множення та скалярний добуток

a̅(3; 2)b̅(-1; 4)c̅(2; 6)
Вектор a̅:
|a̅| = 3.61
Вектор b̅:
|b̅| = 4.12
Сума векторів (покоординатно):
a̅ + b̅ = (3 + -1; 2 + 4) = (2; 6)

📐 Опорна таблиця: Множення вектора на число та ознака колінеарності

Властивість / ПравилоАналітичний виразГеометричний зміст
Множення вектора на число kk · a = (k · a₁; k · a₂)Довжина змінюється в |k| разів: |k · a| = |k| · |a|
Напрямок при k > 0k · a ↑↑ aВектор зберігає свій початковий напрямок
Напрямок при k < 0k · a ↑↓ aВектор змінює свій напрямок на строго протилежний
Множення на число 00 · a = 0 (нуль-вектор)Довжина вектора стає рівною 0
Критерій колінеарності векторівb = k · a або a₁/b₁ = a₂/b₂Координати колінеарних векторів пропорційні
💡Методичний акцент для уроку: Якщо a₁/b₁ = a₂/b₂ > 0 — вектори співнапрямлені; якщо відношення від’ємне — протилежно напрямлені.
✓ Швидка перевірка (Mini-Check)

Яким є вектор b&#8407; = -2a&#8407; відносно вектора a&#8407;?

🗒️

У зошит (за підручником)

Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:

Домашка • 2 завд.
Вправи 9.1, 9.3 (с. 76)

Множення вектора на число у координатах та обчислення довжини

💡 Підказка від нас: Помножте кожну координату на це число: λ · a&#8407;(x; y) = (λx; λy).

Вправи 9.8, 9.14 (с. 77)

Перевірка умови колінеарності векторів

💡 Підказка від нас: Два вектори a&#8407;(x₁; y₁) і b&#8407;(x₂; y₂) колінеарні, якщо їхні координати пропорційні: x₁ / x₂ = y₁ / y₂ (або x₁·y₂ - x₂·y₁ = 0).

📌

Шпаргалка уроку (головне в один екран)

Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою

👾

Бос-тест: Множення вектора на число та колінеарність

Питання 1 з 3 • Завдай удару по босу теми

+100 XP Рахунок: 0/3
❤️ Здоров'я Боса (HP): 100% Питання 1/3

Дано вектор a(4; -2). Знайдіть координати вектора b = 3a: