EZZ-SCHOOLBOOKS
Гончарук Олександр
Розділ підручника:§ 19• с. 133
§ 19⏱ 20 хвСкладність: ⭐⭐🏆 +100 XPПрограма МОН 100%

Повсякденне життя. Розвиток освіти й науки в другій половині XIX ст.

За підручником: А. А. Галімов, О. В. Гісем, О. О. Мартинюк, О. М. Сирцова. «Історія України, 9 клас» (Видавництво «Ранок», 2026)• друкована с. 133
Розробник платформи:Гончарук Олександр
👩‍🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ
▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):

Формування предметних компетентностей за темою «Повсякденне життя. Розвиток освіти й науки в другій половині XIX ст.», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.

💬 Провокативне питання для старту:

Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.

⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
0–5 хв
Гачок & Місія
5–20 хв
Теорія & Інтерактив
20–30 хв
Робота «У зошит»
30–40 хв
Бос-тест уроку
40–45 хв
Рефлексія & XP
📋 Готовий запис для електронного журналу (НЗ.ua / Human / Єдина Школа):

Тема: § 19. Повсякденне життя. Розвиток освіти й науки в другій половині XIX ст.. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.

⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
  1. Що є ключовим поняттям теми «Повсякденне життя. Розвиток освіти й науки в другій половині XIX ст.» і чому воно важливе?
  2. Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
  3. Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
  • Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
  • Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
  • Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
1–6 б: Відтворює означення, виконує вправи за алгоритмом.
7–12 б: Самостійно розв'язує проблеми, аналізує моделі.
🎯

Твоя місія на цей урок

Натискай на цілі у міру їх опанування:

4 цілей
  • 1Дослідити зміни в міському благоустрої (водогін, гасове та електричне освітлення, перший електричний трамвай у Києві 1892 р.)
    Опанувати ➔
  • 2Оцінити розвиток земської медицини та початкової освіти
    Опанувати ➔
  • 3Охарактеризувати вищу освіту: заснування Новоросійського (Одеського) університету 1865 р., відкриття КПІ 1898 р.
    Опанувати ➔
  • 4Опанувати наукові відкриття: І. Мечников (Нобелівська премія), М. Гамалія, Д. Багалій, В. Антонович
    Опанувати ➔
🎯 Гачок уроку • Вгадай

🔬 Ера електрики, земських лікарів та тріумфу українських мікробіологів

Кінець XIX століття перевернув повсякдення: на вулицях Києва з'явився перший у Східній Європі електричний трамвай (1892 р.), земства відкривали безкоштовні школи й лікарні, а Ілля Мечников створив в Одесі першу в імперії бактеріологічну станцію.

⏳ Лабораторія хронології націотворення • Svelte 5

Хроніка українського національного відродження (XIX – поч. XX ст.)

Від перших слів Котляревського народною мовою до гасла повної державної незалежності

Оберіть віху на шкалі часу:
1798 рік Фаза А (Академічна) Регіон: Дніпро
Ключові діячі: Іван Котляревський

Видання «Енеїди» Івана Котляревського

Вихід у Петербурзі перших трьох частин «Енеїди» — першого друкованого твору, написаного живою народною українською мовою.

⭐ Історичне значення для нації:

Початок українського національного відродження та формування сучасної української літературної мови.

§ Повний навчальний матеріал теми

⚙️ 1. Повсякдення промислового робітника та технічний прорив міст

У пореформені роки народився новий соціальний клас — промисловий пролетаріат (робітники). Їхні умови життя були нелюдськими:

  • Робочий день на шахтах і заводах сягав 12–14 годин без вихідних та охорони праці.
  • Житло — вогкі казарми-бараки або нічліжки, де робітники спали по черзі на спільних нарах.
  • Високий виробничий травматизм, відсутність лікарняних, виплата зарплати не грішми, а талонами до заводських крамниць за завищеними цінами.

Водночас у великих містах відбувалася технічна революція: водогін, каналізація, газове та електричне освітлення. У 1892 році в Києві розпочав рух перший у Російській імперії електричний трамвай (по Олександрівському / Подільському узвозу, проект інженера А. Струве).

🔬 2. Науковий тріумф: Мечников, Пулюй, Гамалія, Бец

ВченийГалузь наукиВсесвітні наукові відкриття
Ілля Мечников (1845–1916)Біологія, медицинаВідкрив фагоцитоз та клітинний імунітет. Лауреат Нобелівської премії 1908 р. Працював в Одеському університеті та Пастерівському інституті в Парижі.
Микола ГамаліяМікробіологіяСтворив разом із Мечниковим в Одесі першу в Російській імперії (другу у світі) бактеріологічну станцію для щеплень проти сказу та холери.
Дмитро ІвановськийВірусологіяДосліджуючи мозаїчну хворобу тютюну в Нікітському ботанічному саду в Криму, у 1892 р. відкрив нове царство життя — віруси.
Володимир БецАнатомія, гістологіяПрофесор Київського університету. Відкрив гігантські пірамідні нейрони кори головного мозку («клітини Беца»).
👀Ключовий підсумок параграфа
Українські вчені другої половини XIX ст. зробили відкриття епохального світового масштабу в біології, медицині та фізиці, здобувши міжнародне визнання.
✓ Швидка перевірка (Mini-Check)

У якому місті та в якому році було відкрито першу в Російській імперії лінію електричного трамвая?

🗒️

У зошит (за підручником)

Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:

Домашка • 2 завд.
Завдання 1 (с. 139)

Складання історичної довідки

💡 Підказка від нас: Опишіть технічні нововведення кінця XIX ст., які змінили життя пересічного мешканця Києва чи Одеси.

Завдання 2 (с. 139)

Науковий портрет діяча

💡 Підказка від нас: Підготуйте повідомлення про внесок Іллі Мечникова у світову мікробіологію та імунологію.

🃏

Самоперевірка (картки знань)

Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)

0/4 вивчено
👾

Бос-тест: Повсякденне життя. Розвиток освіти й науки в другій половині XIX ст.

Питання 1 з 3 • Завдай удару по босу теми

+100 XP Рахунок: 0/3
❤️ Здоров'я Боса (HP): 100% Питання 1/3

Хто був засновником першої в Російській імперії (і другої у світі) бактеріологічної станції в Одесі у 1886 році?

📌

Шпаргалка уроку (головне в один екран)

Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою

Ключовий висновок 1: Побут: електричний трамвай у Києві (1892 р.), водогін, телефонізація, земські лікарні та школи.

Ключовий висновок 2: Вища освіта: Одеський університет (1865 р.) та КПІ (1898 р.).

Ключовий висновок 3: Наука: І. Мечников (Нобелівська премія з фізіології та медицини, фагоцитоз), В. Антонович (історія).