Український національний рух наприкінці 50 — у 60-х рр. XIX ст. Валуєвський циркуляр 1863 р.
👩🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):
Формування предметних компетентностей за темою «Український національний рух наприкінці 50 — у 60-х рр. XIX ст. Валуєвський циркуляр 1863 р.», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.
💬 Провокативне питання для старту:
Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.
⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
Тема: § 20. Український національний рух наприкінці 50 — у 60-х рр. XIX ст. Валуєвський циркуляр 1863 р.. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.
⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
- Що є ключовим поняттям теми «Український національний рух наприкінці 50 — у 60-х рр. XIX ст. Валуєвський циркуляр 1863 р.» і чому воно важливе?
- Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
- Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
- Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
- Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
- Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
Твоя місія на цей урок
Натискай на цілі у міру їх опанування:
- 1Дослідити виникнення руху «хлопоманів» на Правобережжі на чолі з В. АнтоновичемОпанувати ➔
- 2Охарактеризувати діяльність Петербурзької громади (Куліш, Костомаров, Білозерський) та журналу «Основа» (1861–1862 рр.)Опанувати ➔
- 3Проаналізувати створення Київської громади (1859 р.) та розгортання мережі недільних шкілОпанувати ➔
- 4Вивчити причини, зміст та руйнівні наслідки таємного Валуєвського циркуляра від 18 липня 1863 рокуОпанувати ➔
🛑 «Не было, нет и быть не может»: як царат намагався заборонити українську мову?
На початку 1860-х років українські інтелектуали — «хлопомани» Володимира Антоновича, громади в Петербурзі та Києві, журнал «Основа» та безкоштовні недільні школи для народу — налякали імперію. Відповіддю став ганебний Валуєвський циркуляр 1863 року, який заборонив українську науку й підручники.
Аналізатор ключових історичних документів України (XIX – поч. XX ст.)
Досліджуйте оригінальні тексти маніфестів, імперських указів та програмних маніфестів незалежності
«Книга буття українського народу» (Закон Божий)
Програмний документ першої таємної української політичної організації в Києві. Поєднував християнський месіанізм, ідею знищення кріпацтва та побудови демократичної федерації слов'янських республік.
Заклав наріжний камінь новітньої української політичної думки — прагнення до свободи, рівності та республіканського ладу.
Який державний устрій для майбутньої України пропонувало Кирило-Мефодіївське братство у цьому документі?
§ Повний навчальний матеріал теми
📰 1. Відлига кінця 1850-х рр., Петербурзька громада та журнал «Основа»
Після смерті Миколи I та поразки у Кримській війні настав період ліберальної «відлиги». Амністовані кирило-мефодіївці з'їхалися до Санкт-Петербурга, де утворили Петербурзьку українську громаду (В. Білозерський, М. Костомаров, П. Куліш, Т. Шевченко) за фінансової підтримки поміщиків-меценатів Василя Тарновського та Григорія Ґалаґана.
У 1861–1862 роках громада видавала перший український щомісячний суспільно-політичний і літературний журнал «Основа». Він друкував твори Шевченка, Куліша, Марка Вовчка, статті з української історії та етнографії, доводячи самобутність української нації.
🌱 2. Рух «хлопоманів» та заснування Київської громади (1859 р.)
На межі 1850–60-х рр. серед студентів Київського університету польського походження виник рух «хлопоманів» (любителів простого народу / селян-«хлопів») на чолі з Володимиром Антоновичем.
У статті «Моя сповідь» Антонович закликав полонізовану шляхту повернутися до свого рідного українського народу та спокутувати віковічну провину предків щирою працею на його користь. Хлопомани одягалися по-селянськи, говорили українською мовою та мандрували селами, збираючи фольклор.
У 1859 році засновано Київську громаду. До неї увійшли Володимир Антонович, Михайло Драгоманов, Павло Чубинський, Тадей Рильський, Павло Житецький.
Громадівці відкривали недільні школи для дорослих (першу відкрив професор П. Павлов у Києві 1859 р.), видавали популярні брошури й підручники (Шевченко видав «Букварь южнорусскій» 1861 р.). Рух охопив Полтаву, Чернігів, Харків, Одесу.
🚫 3. Удар царизму: Валуєвський циркуляр (18 липня 1863 р.)
Польське визвольне повстання 1863 р. налякало царський уряд. Імперські шовіністи розгорнули кампанію проти «малоросійського сепаратизму», запевняючи царя, що українські недільні школи — це «польська інтрига».
«...Ніякої окремої малоросійської мови не було, немає і бути не може, а наріччя їхнє є та сама російська мова, тільки зіпсована польським впливом...»
- Заборонялося видавати навчальні підручники, початкові книги для читання та релігійні видання українською мовою.
- До друку допускалися винятково художні літературні твори.
- Недільні школи було негайно закриті, громади зазнали поліційних репресій, журнал «Основа» припинив існування.
Яку літературу українською мовою категорично заборонив друкувати таємний Валуєвський циркуляр 1863 року?
У зошит (за підручником)
Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:
Критичний аналіз офіційного документа
💡 Підказка від нас: Проаналізуйте уривок із Валуєвського циркуляра 1863 року та поясніть мотиви імперської цензури.
Історична характеристика явища
💡 Підказка від нас: Хто такі «хлопомани» і яку роль відіграла їхня сповідь у формуванні національної свідомості?
Самоперевірка (картки знань)
Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)
Бос-тест: Український національний рух наприкінці 50 — у 60-х рр. XIX ст. Валуєвський циркуляр 1863 р.
Питання 1 з 3 • Завдай удару по босу теми
Хто очолював рух «хлопоманів» на Правобережжі та написав статтю «Моя сповідь»?
Шпаргалка уроку (головне в один екран)
Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою
Ключовий висновок 1: Рух «хлопоманів» (В. Антонович) та перші громади (Петербург, Київ) відродили культурницьку працю.
Ключовий висновок 2: Журнал «Основа» (1861–1862) та недільні школи навчали тисячі українців грамоти.
Ключовий висновок 3: Валуєвський циркуляр 1863 р. завдав удару по освіті, заборонивши шкільні та релігійні українські книги.