Узагальнення вивченого з теми «Складносурядне речення»
👩🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):
Формування предметних компетентностей за темою «Узагальнення вивченого з теми «Складносурядне речення»», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.
💬 Провокативне питання для старту:
Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.
⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
Тема: § 11. Узагальнення вивченого з теми «Складносурядне речення». Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.
⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
- Що є ключовим поняттям теми «Узагальнення вивченого з теми «Складносурядне речення»» і чому воно важливе?
- Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
- Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
- Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
- Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
- Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
Твоя місія на цей урок
Натискай на цілі у міру їх опанування:
- 1Систематизувати знання про ознаки, будову та сполучники складносурядного речення.Опанувати ➔
- 2Застосовувати повний синтаксичний розбір ССР за типовим алгоритмом.Опанувати ➔
- 3Безпомилково розрізняти кому, крапку з комою, тире або відсутність розділового знака.Опанувати ➔
- 4Готуватися до комплексних тестових завдань формату НМТ за темою ССР.Опанувати ➔
🎯 Складносурядний детектив: розклади речення за молекулами!
Ми завершуємо дослідження складносурядних речень! Тепер ви володієте всіма шифрами: знаєте, як розпізнати єднальні, протиставні й розділові сполучники, вмієте знайти підступний «спільний член» і вчасно зняти кому або поставити кінематографічне тире. Час перевірити свої сили у фінальному практикумі розділу!
Синтаксичний конструктор речень Інтерактив
Досліджуй структуру частин, граматичні основи та графічні схеми
§ 1. Алгоритм повного синтаксичного розбору ССР
Порядок синтаксичного розбору складносурядного речення: 1. Визначити тип речення за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне) та емоційним забарвленням (окличне, неокличне). 2. Довести, що воно складне (виділити граматичні основи). 3. Вказати, що воно складносурядне (частини рівноправні, з'єднані сурядним сполучником). 4. Назвати сполучник сурядності та його розряд (єднальний, протиставний, розділовий). 5. Визначити смислові відношення між частинами (одночасність, послідовність, наслідок, протиставлення, чергування). 6. Пояснити розділові знаки між частинами (кома, тире, крапка з комою чи відсутність знака). 7. Накреслити структурну схему: [ ], і [ ]. 8. Розібрати кожну частину за членами речення як просте речення.
§ 2. Зведена таблиця розділових знаків у ССР
Короткий довідник пунктуації ССР: • КОМА: звичайне поєднання, одночасність або послідовність дій. • КРАПКА З КОМОЮ: поширені частини, мають власні розділові знаки або далекі за змістом. • ТИРЕ: раптова зміна дій або швидкий причинно-наслідковий зв'язок. • НЕМАЄ ЗНАКА: є спільний другорядний член (на початку), спільне вставне слово/частка, або обидві частини питальні/окличні/називні/безособові.
📊 Підсумковий алгоритм синтаксичного розбору ССР
| Крок алгоритму | Що необхідно зробити | Зразок виконання |
|---|---|---|
| Крок 1. Граматичні основи | Виділити підмети й присудки, порахувати кількість частин | «[Шумить пшениця], і [жайвір у небі дзвенить]» (2 основи) |
| Крок 2. Тип зв’язку | Знайти сполучник і визначити його розряд | Сполучник «і» — сурядний єднальний |
| Крок 3. Перевірка спільних елементів | Перевірити, чи немає спільного слова на початку речення | Спільних слів немає → ставимо кому перед «і» |
| Крок 4. Складання схеми | Накреслити схему речення у квадратних дужках | [ ], і [ ]. |
Укажіть речення, яке відповідає схемі [ - = ], і [ - = ] (без розділового знака через спільне слово):
Пунктуаційний тренажер 9 класу Практикум
Визнач потрібний знак на межі частин складного речення
У зошит (за підручником)
Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:
Комплексний синтаксичний розбір ССР за алгоритмом
💡 Підказка від нас: Записати речення, підкреслити всі члени речення, скласти схему та дати повну характеристику.
Підсумковий тест із самоперевіркою за розділом
💡 Підказка від нас: Виконати тестові завдання 1–8 та перевірити правильність розстановки розділових знаків.
Самоперевірка (картки знань)
Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)
Фінальний бос-тест: Узагальнення вивченого з теми «Складносурядне речення»
Питання 1 з 5 • Завдай удару по босу теми
Складносурядним є речення:
Шпаргалка уроку (головне в один екран)
Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою
Головне правило: Систематизувати знання про ознаки, будову та сполучники складносурядного речення.
Пунктуаційний акцент: Обставина часу «удосвіта» є спільною для обох граматичних основ (удосвіта знявся туман і удосвіта пролунав гудок), тому коми перед «і» немає.