Особливості складнопідрядного речення
👩🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):
Формування предметних компетентностей за темою «Особливості складнопідрядного речення», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.
💬 Провокативне питання для старту:
Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.
⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
Тема: § 12. Особливості складнопідрядного речення. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.
⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
- Що є ключовим поняттям теми «Особливості складнопідрядного речення» і чому воно важливе?
- Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
- Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
- Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
- Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
- Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
Твоя місія на цей урок
Натискай на цілі у міру їх опанування:
- 1Визначати будову складнопідрядного речення: головну та залежну (підрядну) частини.Опанувати ➔
- 2Розрізняти сполучники підрядності (не є членами речення) та сполучні слова (є членами речення).Опанувати ➔
- 3Ставити питання від головної частини до підрядної та креслити схеми: [ ], (бо ).Опанувати ➔
- 4Засвоїти правила відокремлення підрядної частини комами (на початку, всередині чи в кінці).Опанувати ➔
🏗️ Архітектура залежності: як одне речення підкоряє інше?
Якщо у складносурядному реченні частини рівноправні, то в складнопідрядному (СПР) діє чітка ієрархія. Є частина-бос — головна, і частина-підлеглий — підрядна. Підрядна розкриває, уточнює або доповнює головну, відповідаючи на її запитання: «Я знаю (що?), що завтра буде чудовий день!».
Синтаксичний конструктор речень Інтерактив
Досліджуй структуру частин, граматичні основи та графічні схеми
§ 1. Будова СПР та його частини
Складнопідрядним реченням (СПР) називають складне речення, частини якого синтаксично нерівноправні: одна частина є головною (незалежною), а друга — підрядною (залежною, підпорядкованою головній). Підрядна частина може стояти: 1. Після головної: [Ми любимо весну], (бо вона приносить тепло). 2. Перед головною: (Якщо світить сонце), [на душі радісно]. 3. Усередині головної: [Книжка, (яку я прочитав), вразила мене до глибини душі].
§ 2. Сполучники підрядності vs сполучні слова
Частини СПР поєднуються двома типами засобів зв'язку: 1. Сполучники підрядності (бо, щоб, якщо, коли, як, мов, наче, ніби, тому що): не відповідають на питання і НЕ є членами речення. 2. Сполучні слова (відносні займенники та прислівники: хто, що, який, чий, котрий, де, куди, звідки, коли, як): відповідають на питання і Є членами речення (підметом, додатком, означенням, обставиною). Тест на перевірку: якщо «що» можна замінити на «який» — це сполучне слово; якщо замінити не можна, а можна вилучити без руйнування граматики — це сполучник.
📊 Будова СПР: головна та підрядна частини, сполучники vs сполучні слова
| Параметр розрізнення | Сполучник підрядності | Сполучне слово (займенник або прислівник) |
|---|---|---|
| Синтаксична роль | НЕ є членом речення, лише з’єднує частини | ОБОВ’ЯЗКОВО є членом речення (підметом, додатком тощо) |
| Чи падає логічний наголос? | Ні, наголос не падає | Так, на сполучне слово може падати логічний наголос |
| Чи можна вилучити без втрати змісту? | Часто можна вилучити | Неможливо вилучити без руйнування граматики речення |
| Типові слова | бо, що, щоб, як, ніби, мов, тому що | хто, що, який, чий, котрий, де, куди, звідки, коли, як |
Укажіть речення, в якому слово «що» є СПОЛУЧНИМ СЛОВОМ (членом речення):
Пунктуаційний тренажер 9 класу Практикум
Визнач потрібний знак на межі частин складного речення
У зошит (за підручником)
Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:
Визначення головної та підрядної частин, засобів зв'язку
💡 Підказка від нас: Поставити питання від головної частини до підрядної, намалювати схеми [ ], ( ).
Розрізнення сполучників підрядності та сполучних слів
💡 Підказка від нас: З'ясувати, яким членом речення є виділені слова у підрядних частинах.
Самоперевірка (картки знань)
Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)
Фінальний бос-тест: Особливості складнопідрядного речення
Питання 1 з 5 • Завдай удару по босу теми
Укажіть складнопідрядне речення, у якому підрядна частина стоїть усередині головної:
Шпаргалка уроку (головне в один екран)
Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою
Головне правило: Визначати будову складнопідрядного речення: головну та залежну (підрядну) частини.
Пунктуаційний акцент: У реченні «...дерево, що росло...» слово «що» можна замінити на «яке» (виступає підметом у підрядній частині), отже, це відносний займенник — сполучне слово.