EZZ-SCHOOLBOOKS
Гончарук Олександр
Розділ підручника:§ 17• с. 83
§ 17⏱ 20 хвСкладність: ⭐⭐🏆 +100 XPПрограма МОН 100%

Складнопідрядні способу дії, ступеня та порівняльні

За підручником: О. В. Заболотний, В. В. Заболотний. «Українська мова, 9 клас» (Видавництво «Генеза», 2026)• друкована с. 83
Розробник платформи:Гончарук Олександр
👩‍🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ
▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):

Формування предметних компетентностей за темою «Складнопідрядні способу дії, ступеня та порівняльні», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.

💬 Провокативне питання для старту:

Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.

⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
0–5 хв
Гачок & Місія
5–20 хв
Теорія & Інтерактив
20–30 хв
Робота «У зошит»
30–40 хв
Бос-тест уроку
40–45 хв
Рефлексія & XP
📋 Готовий запис для електронного журналу (НЗ.ua / Human / Єдина Школа):

Тема: § 17. Складнопідрядні способу дії, ступеня та порівняльні. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.

⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
  1. Що є ключовим поняттям теми «Складнопідрядні способу дії, ступеня та порівняльні» і чому воно важливе?
  2. Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
  3. Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
  • Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
  • Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
  • Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
1–6 б: Відтворює означення, виконує вправи за алгоритмом.
7–12 б: Самостійно розв'язує проблеми, аналізує моделі.
🎯

Твоя місія на цей урок

Натискай на цілі у міру їх опанування:

4 цілей
  • 1Визначати підрядні частини способу дії та ступеня (як? у який спосіб? якою мірою? скільки?).
    Опанувати ➔
  • 2Опанувати підрядні порівняльні речення (як? подібно до чого?).
    Опанувати ➔
  • 3Знаходити співвідносні вказівні слова (так, настільки, такий, стільки).
    Опанувати ➔
  • 4Розрізняти підрядні порівняльні речення та прості речення з порівняльними зворотами.
    Опанувати ➔
🎯 Гачок уроку • Вгадай

🎭 Як? Скільки? Подібно до чого? Гра художніх порівнянь!

Порівняння — це магія мови. «Хвилі билися об берег, як б'ється серце у тривозі». Відчуваєте пульс поезії? Підрядні способу дії, ступеня та порівняльні пояснюють якість дії або порівнюють її з іншим явищем природи та життя, роблячи будь-яку думку кінематографічно живою!

🔤

Синтаксичний конструктор речень Інтерактив

Досліджуй структуру частин, граматичні основи та графічні схеми

Аналізоване речення:
Реве та стогне Дніпр широкий, і сердитий вітер завива.
Графічна схема: [ - = ], і [ - = ].
Частини речення (клацни на частину для деталей):
💡
Синтаксичне правило та пунктуація: Дві рівноправні граматичні частини, поєднані сурядним єднальним сполучником «і». Між частинами ставиться кома.

§ 1. Підрядні речення способу дії та ступеня

Підрядні способу дії та ступеня вказують на спосіб здійснення дії, її якість або міру вияву ознаки в головній частині й відповідають на питання (як? у який спосіб? якою мірою? наскільки? скільки?). У головній частині зазвичай стоять вказівні слова «так, настільки, до того, такий, стільки». Приєднуються сполучниками: що, щоб, мов, наче, ніби або сполучними словами як, скільки. [Снігу намело стільки], (що двері ледве відчинилися). [Він говорив так тихо], (що доводилося напружувати слух).

💡Парний зв'язок: стільки... скільки
Вказівне слово «стільки» в головній частині та сполучне «скільки» в підрядній утворюють чітку синтаксичну пару: [Бери знань стільки], (скільки зумієш узяти)!

§ 2. Підрядні порівняльні речення

Підрядні порівняльні пояснюють зміст головної частини через порівняння з іншим предметом чи дією й відповідають на питання (як? подібно до чого?). Приєднуються сполучниками: як, мов, немов, наче, неначе, ніби, нібито, як і. [Злива шуміла в темряві], (наче з неба лилися цілі водоспади). [Хмара пливла по небу], (як пливе самотній корабель безкраїм океаном).

⚠️Порівняльний зворот vs підрядне порівняльне
Увага! Якщо в порівняльній конструкції НЕМАЄ своєї граматичної основи — це простий порівняльний зворот: «Він біг, як вітер». Якщо ж Є присудок чи повна граматична основа — це складнопідрядне речення: «Він біг, як летить стріла».

📊 СПР способу дії, ступеня та порівняльні

Вид підрядногоПитання та сполучникиПриклади
Способу діїяк? яким способом? (як, ніби, мов)«Він виконав роботу так, як вимагала інструкція»
Міри та ступенянаскільки? якою мірою? до якої міри? (що, аж, скільки)«Мороз притиснув так, що аж шибки затріщали»
Підрядне порівняльнеяк? подібно до чого? (як, мов, наче, немовби)«Хмари пливли повільно, як білі кораблі пливуть морем»
💡Методичний акцент для уроку: У підрядному порівняльному присудок може бути пропущений, але воно залишається двоскладним неповним реченням!
✓ Швидка перевірка (Mini-Check)

Укажіть складнопідрядне порівняльне речення (а не просте з порівняльним зворотом):

🎯

Пунктуаційний тренажер 9 класу Практикум

Визнач потрібний знак на межі частин складного речення

🏆 +0 XP
Завдання 1 з 5 Правило синтаксису
Теплий вітер війнув з півдня ? запахло свіжою глицею та весняним дощем.
Обери розділовий знак:
🗒️

У зошит (за підручником)

Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:

Домашка • 2 завд.
Вправа 150 (с. 84)

Визначення підрядних способу дії та ступеня, аналіз вказівних слів

💡 Підказка від нас: Знайти слова «так, настільки, стільки» в головній частині та поставити питання.

Вправа 155 (с. 87)

Розмежування порівняльних зворотів та підрядних порівняльних речень

💡 Підказка від нас: Підкреслити підмет і присудок у частині зі сполучником «як, наче».

🃏

Самоперевірка (картки знань)

Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)

0/4 вивчено
👾

Фінальний бос-тест: Складнопідрядні способу дії, ступеня та порівняльні

Питання 1 з 5 • Завдай удару по босу теми

+100 XP Рахунок: 0/5
❤️ Здоров'я Боса (HP): 100% Питання 1/5

Визначте вид підрядного речення: «Мороз скував річку настільки, що кригою їздили вантажівки»:

📌

Шпаргалка уроку (головне в один екран)

Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою

Головне правило: Визначати підрядні частини способу дії та ступеня (як? у який спосіб? якою мірою? скільки?).

Пунктуаційний акцент: У першому реченні підрядна частина має власну граматичну основу «хтось запалив», отже, це підрядне порівняльне речення, а не порівняльний зворот.