EZZ-SCHOOLBOOKS
Гончарук Олександр
Розділ підручника:§ 28• с. 221
§ 28⏱ 20 хвСкладність: ⭐⭐🏆 +100 XPПрограма МОН 100%

Взаємне розміщення площин. Паралельність і перпендикулярність

За підручником: О. С. Істер, Д. О. Істер. «Геометрія, 9 клас» (Видавництво «Генеза», 2026)• друкована с. 221
Розробник платформи:Гончарук Олександр
👩‍🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ
▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):

Формування предметних компетентностей за темою «Взаємне розміщення площин. Паралельність і перпендикулярність», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.

💬 Провокативне питання для старту:

Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.

⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
0–5 хв
Гачок & Місія
5–20 хв
Теорія & Інтерактив
20–30 хв
Робота «У зошит»
30–40 хв
Бос-тест уроку
40–45 хв
Рефлексія & XP
📋 Готовий запис для електронного журналу (НЗ.ua / Human / Єдина Школа):

Тема: § 28. Взаємне розміщення площин. Паралельність і перпендикулярність. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.

⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
  1. Що є ключовим поняттям теми «Взаємне розміщення площин. Паралельність і перпендикулярність» і чому воно важливе?
  2. Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
  3. Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
  • Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
  • Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
  • Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
1–6 б: Відтворює означення, виконує вправи за алгоритмом.
7–12 б: Самостійно розв'язує проблеми, аналізує моделі.
🎯

Твоя місія на цей урок

Натискай на цілі у міру їх опанування:

4 цілей
  • 1Засвоїти 2 варіанти взаємного розміщення двох різних площин: паралельні або перетинаються по прямій.
    Опанувати ➔
  • 2Вивчити ознаку паралельності двох площин (через дві пари паралельних прямих, які перетинаються).
    Опанувати ➔
  • 3Опанувати ознаку взаємної перпендикулярності площин: через пряму, перпендикулярну до другої площини.
    Опанувати ➔
  • 4Усвідомити геометричну будову поверхів та стін у будівництві.
    Опанувати ➔
🎯 Гачок уроку • Вгадай

🏢 Чому поверхи багатоповерхівки ніколи не перетинаються?

Підлога 1-го поверху та підлога 2-го поверху — це площини. Вони абсолютно паралельні одна одній, тому відстань між ними в будь-якій точці кімнати однакова (висота стелі). А стіни утворюють із підлогою кут рівно 90°, будучи взаємно перпендикулярними площинами!

1Взаємне розміщення площин у просторі: паралельність та кут

Дві різні площини або мають спільну пряму лінію (перетинаються), або не мають жодної спільної точки (є паралельними: α ∥ β).

Ознака паралельності площин:

Якщо дві прямі однієї площини, що перетинаються, відповідно паралельні двом прямим іншої площини, то ці площини паралельні.

Двогранний кут:

Фігура, утворена двома півплощинами зі спільною прямою-межею (ребром). Величина двогранного кута вимірюється його лінійним кутом.

3D
Інтерактивна лабораторія стереометрії § 25–33

Просторові фігури: призма, піраміда, циліндр, конус, куля

a = 4H = 6
Сторона основи a: 4 см
Висота H: 6 см
Геометричні характеристики:
Об'єм V = S_осн · H:
96.0 см³
Площа поверхні S_повн:
128.0 см²

📐 Опорна таблиця: Взаємне розміщення двох площин та двогранні кути

Положення площинОзнака та математична умоваГеометричні властивості
Паралельні площини (α || β)Не мають жодної спільної точкиВідстань між ними однакова в усіх точках
Ознака паралельності площинЯкщо дві перетинні прямі площини α паралельні двом прямим площини β, то α || βЗабезпечує стійкість паралельних перекриттів у будівництві
Властивість паралельних площинЛінії перетину двох паралельних площин третьою є паралельнимиПротилежні грані паралелепіпеда перетинаються по паралельних прямих
Площини, що перетинаютьсяМають спільну пряму перетину c = α ∩ βУтворюють двогранний кут
Лінійний кут двогранного кутаКут між двома перпендикулярами, проведеними до ребра в обох граняхМіра двогранного кута дорівнює мірі його лінійного кута
Ознака перпендикулярності площинЯкщо площина містить пряму, перпендикулярну до іншої площини, вони ⊥Стіна будинку перпендикулярна до горизонтальної підлоги
💡Методичний акцент для уроку: Кут між паралельними площинами вважається рівним 0°.
✓ Швидка перевірка (Mini-Check)

Дві прямі площини α, що перетинаються, паралельні двом прямим площини β. Яким є взаємне розміщення площин α і β?

🗒️

У зошит (за підручником)

Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:

Домашка • 2 завд.
Вправи 28.1, 28.3 (с. 223)

Розпізнавання паралельних та взаємно перпендикулярних площин у кімнаті

💡 Підказка від нас: Підлога і стеля — паралельні площини. Стіна і підлога — взаємно перпендикулярні площини (кут між ними 90°).

Вправи 28.5, 28.9 (с. 224)

Застосування ознак паралельності та перпендикулярності площин

💡 Підказка від нас: Якщо площина проходить через пряму, перпендикулярну до другої площини, то ці площини перпендикулярні.

📌

Шпаргалка уроку (головне в один екран)

Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою

👾

Бос-тест: Взаємне розміщення площин

Питання 1 з 3 • Завдай удару по босу теми

+100 XP Рахунок: 0/3
❤️ Здоров'я Боса (HP): 100% Питання 1/3

Коли дві площини називаються паралельними?