EZZ-SCHOOLBOOKS
Гончарук Олександр
Розділ підручника:Розділ 3. Досліджуємо органічні речовини • с. 217
§ 28⏱ 25 хвСкладність: ⭐⭐🏆 +120 XPПрограма МОН 100%

Крохмаль і целюлоза. Полісахариди

За підручником: О. В. Григорович, О. Ю. Недоруб. «Хімія, 9 клас» (Видавництво «Ранок», 2026)
Розробник платформи:Гончарук Олександр
👩‍🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ
▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):

Формування предметних компетентностей за темою «Крохмаль і целюлоза. Полісахариди», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.

💬 Провокативне питання для старту:

Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.

⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
0–5 хв
Гачок & Місія
5–20 хв
Теорія & Інтерактив
20–30 хв
Робота «У зошит»
30–40 хв
Бос-тест уроку
40–45 хв
Рефлексія & XP
📋 Готовий запис для електронного журналу (НЗ.ua / Human / Єдина Школа):

Тема: Розділ 3. Досліджуємо органічні речовини • с. 217. Крохмаль і целюлоза. Полісахариди. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.

⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
  1. Що є ключовим поняттям теми «Крохмаль і целюлоза. Полісахариди» і чому воно важливе?
  2. Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
  3. Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
  • Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
  • Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
  • Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
1–6 б: Відтворює означення, виконує вправи за алгоритмом.
7–12 б: Самостійно розв'язує проблеми, аналізує моделі.
🎯

Твоя місія на цей урок

Натискай на цілі у міру їх опанування:

4 цілей
  • 1Знати хімічний склад і формулу полісахаридів крохмалю та целюлози (C₆H₁₀O₅)ₙ.
    Опанувати ➔
  • 2Порівнювати просторову будову: амілоза й амілопектин крохмалю (α-глюкоза) vs лінійні міцні волокна целюлози (β-глюкоза).
    Опанувати ➔
  • 3Опанувати якісну реакцію на крохмаль за допомогою розчину йоду (синє забарвлення).
    Опанувати ➔
  • 4Знати ступінчастий гідроліз крохмалю та целюлози до глюкози й промислове використання.
    Опанувати ➔
🎯 Гачок уроку • Вгадай

🥔 Картопляна пюрешка і бавовняна футболка: чому обидві складаються з однієї й тієї ж глюкози, але одну ми їмо, а іншу носимо?

І крохмаль у картоплі чи хлібі, і чиста целюлоза в бавовні, деревині чи папері мають абсолютно однакову хімічну формулу: (C₆H₁₀O₅)ₙ! Обидва полімери побудовані виключно із залишків глюкози. Чому ж крохмаль перетравлюється нашим шлунком за лічені хвилини, а міцне деревне волокно людина перетравити не здатна?

Розділ 3. Органічні речовини · Полісахариди

§ 28. Полісахариди: крохмаль і целюлоза

Крохмаль і целюлоза мають абсолютно однакову загальну хімічну формулу (C₆H₁₀O₅)ₙ. Проте крохмаль є головним поживним хлібом людства, а целюлоза формує надміцні стовбури вікових дерев, бавовняні тканини та папір. Як конфігурація однієї молекули змінює властивості матеріалу?

🥔 1. Крохмаль: будова та якісна йодна реакція

Крохмаль — природний біополімер рослин, що складається із залишків $\alpha$-глюкози. Загальна формула: $(C_6H₁₀O_5)_n$, де $n$ становить від кількох сотень до кількох тисяч (молекулярна маса сягає сотень тисяч). Складається з двох фракцій: лінійної амілози (20%) та розгалуженого амілопектину (80%).

Якісна реакція на крохмаль (відкриття з йодом):

При додаванні навіть краплі спиртового розчину йоду або розчину Люголя до крохмального клейстеру, шматочка картоплі чи білого хліба з'являється інтенсивне темно-синє забарвлення! Молекули йоду $I_2$ входять усередину спіралі амілози, утворюючи забарвлену сполуку включення. При нагріванні синє забарвлення зникає (спіраль розкручується), а при охолодженні з'являється знову.

🧬
Інтерактивна лабораторія органічної хімії § 16–29

Вуглеводні, полімери та якісні реакції

Якісна реакція на крохмаль спиртовим розчином йоду

Крохмаль (амілоза) + Розчин йоду I₂
Характерний ефект спостереження:
Миттєва поява темно-синього (синьо-фіолетового) забарвлення. При нагріванні зникає, при охолодженні знову з’являється!

🌲 2. Целюлоза (клітковина): лінійна міцність природи

Целюлоза (клітковина) побудована із залишків $\beta$-глюкози. Ступінь полімеризації сягає десятків тисяч ($n = 10\,000–40\,000$, молекулярна маса кілька мільйонів).

  • Молекули мають строго лінійну ниткоподібну форму, укладаються паралельно одна одній і міцно зшиваються сотнями тисяч міжмолекулярних водневих зв'язків у міцні пучки — мікрофібрили.
  • Формує міцні клітинні оболонки рослин: бавовна містить до 98% целюлози, льон — до 80%, деревина — близько 50%.
  • Людина не може перетравлювати целюлозу через відсутність ферменту целюлази (на відміну від травоїдних жуйних тварин, у шлунку яких живуть симбіотичні бактерії). Проте клітковина життєво необхідна як харчові волокна для правильної роботи кишечника.
✓ Швидка перевірка (Mini-Check)

Яка хімічна сполука служить специфічним реактивом для якісного виявлення крохмалю?

⚗️ 3. Ступінчастий гідроліз крохмалю та целюлози

Під час кип'ятіння з кислотами або в органах травлення під дією ферментів амілази крохмаль ступінчасто гідролізується до кінцевого продукту — глюкози:

(C₆H₁₀O₅)ₙ (крохмаль) ⟶ Декстрини ⟶ C₁₂H₂₂O₁₁ (мальтоза) ⟶ C₆H₁₂O₆ (глюкоза)

Целюлоза в промисловості гідролізується концентрованою кислотою для отримання технічної глюкози, яку потім зброджують на технічний спирт (гідролізний етанол).

📌

Шпаргалка до § 28: Крохмаль і целюлоза. Полісахариди

Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою

🥔 Крохмаль (C₆H₁₀O₅)ₙ

Полімер α-глюкози (амілоза + амілопектин). Запасна речовина рослин, основа живлення.

🪵 Целюлоза (C₆H₁₀O₅)ₙ

Полімер β-глюкози, лінійні міцні волокна. Бавовна, папір, деревина, стінки клітин.

🔵 Тест з йодом

Крапля йоду на крохмаль дає синє забарвлення; зникає при нагріванні.

💧 Гідроліз

(C₆H₁₀O₅)ₙ + n H₂O ⟶ n C₆H₁₂O₆. Кінцевий продукт гідролізу — глюкоза.

🃏

Самоперевірка (картки знань)

Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)

0/4 вивчено
🗒️

У зошит (за підручником)

Вправи з підручника «Хімія 9 клас (Григорович, Недоруб, Ранок 2026)», § 28, с. 217. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:

Домашка • 4 завд.
Завдання 1 (с. 222)

Порівняння полісахаридів

💡 Підказка від нас: Скласти порівняльну таблицю крохмалю і целюлози: тип глюкози, будова ланцюга, розчинність, біологічна роль.

Завдання 3 (с. 222)

Якісна реакція на крохмаль

💡 Підказка від нас: Описати дослід із виявлення крохмалю в ковбасі чи йогурті за допомогою йоду (перевірка на фальсифікацію).

Завдання 5 (с. 223)

Рівняння гідролізу

💡 Підказка від нас: Записати рівняння повного гідролізу крохмалю до глюкози: (C₆H₁₀O₅)ₙ + n H₂O ⟶ n C₆H₁₂O₆.

Завдання 7 (с. 223)

Розрахунок виходу глюкози

💡 Підказка від нас: Яка маса глюкози утвориться при гідролізі 162 кг крохмалю? Молярна маса ланки 162 г/моль ⟹ утвориться 180 кг глюкози.

👾

Бос-тест до § 28: Крохмаль і целюлоза. Полісахариди

Питання 1 з 3 • Завдай удару по босу теми

+120 XP Рахунок: 0/3
❤️ Здоров'я Боса (HP): 100% Питання 1/3

Чому додавання йоду до вареного рису дає синє забарвлення, а до бавовняної медичної вати — ні, хоча обидві речовини є полісахаридами глюкози?