Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку
👩🏫Методичні акценти для вчителя • План проведення уроку на 45 хвНУШ▼
🎯 Очікувані результати навчання (НУШ):
Формування предметних компетентностей за темою «Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку», розвиток критичного мислення, вміння аналізувати причинно-наслідкові зв'язки та застосовувати набуті знання на практиці.
💬 Провокативне питання для старту:
Використайте блок «Гачок (Hook)» нижче для 2-хвилинної розминки з класом перед поясненням нового матеріалу.
⏱️ Рекомендований таймінг 45-хвилинного уроку:
Тема: § 29. Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку. Д/з: опрацювати матеріал уроку та завдання «У зошит» на платформі EZZ-SCHOOL BOOKS.
⚡ Фронтальне бліц-опитування класу на початку уроку (2 хв):
- Що є ключовим поняттям теми «Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку» і чому воно важливе?
- Де у повсякденному житті, науці чи IT ми стикаємося з цим явищем/алгоритмом?
- Яка найпоширеніша помилка виникає під час першого знайомства з матеріалом?
🏠 Диференційоване домашнє завдання:
- Базовий рівень (обов'язковий): опрацювати конспект і блок «У зошит».
- Достатній рівень: скласти власну шпаргалку та пройти MiniCheck.
- Високий / STEM: виконати симуляцію у лабораторії та скласти BossQuiz на 100 XP.
📊 Критерії формувального оцінювання:
Твоя місія на цей урок
Натискай на цілі у міру їх опанування:
- 1Систематизувати пунктуаційні норми для багатокомпонентних складних конструкцій.Опанувати ➔
- 2Засвоїти складне правило коми на стику сурядного і підрядного сполучників (і коли... то vs і, коли...).Опанувати ➔
- 3Правильно поєднувати знаки різних синтаксичних рівнів (двокрапка + кома, тире + кома).Опанувати ➔
- 4Усувати пунктуаційні помилки у власних текстах та виконувати завдання НМТ без помилок.Опанувати ➔
🚦 Пунктуаційне перехрестя: коли «і коли» вимагає коми, а коли — ні?
Погляньте на два майже однакових речення: 1. «Дідусь любив казки, і коли я приходив, він починав розповідь». 2. «Дідусь любив казки, і коли я приходив, то він починав розповідь». У першому між «і» та «коли» потрібна кома: «і, коли...». А в другому — категорично заборонена! Чому маленьке слово «то» має таку магічну силу регулювати коми на синтаксичному перехресті? Розберімося раз і назавжди!
Синтаксичний конструктор речень Інтерактив
Досліджуй структуру частин, граматичні основи та графічні схеми
§ 1. Збіг сполучників: сурядного та підрядного (і коли, і якщо, і хоч)
На стику двох сполучників (сурядного «і, та, але, а» та підрядного «коли, якщо, хоч, як»): • Кома МІЖ СПОЛУЧНИКАМИ СТАВИТЬСЯ, якщо підрядну частину можна вилучити без спотворення структури речення (тобто далі немає другої частини парного сполучника «то», «так»): [Ярмарок шумів на майдані], і, (якщо глянути згори), [він нагадував яскравий мурашник]. (вилучаємо підрядну: «Ярмарок шумів, і він нагадував мурашник» — речення звучить бездоганно!). • Кома МІЖ СПОЛУЧНИКАМИ НЕ СТАВИТЬСЯ, якщо далі стоїть слово «то» або «так»: [Ярмарок шумів на майдані], і (якщо глянути згори), то [він нагадував яскравий мурашник]. (спробуйте вилучити: «Ярмарок шумів, і то він нагадував» — граматика руйнується!).
§ 2. Пунктуація на межах різних синтаксичних блоків
У багатокомпонентних реченнях розділові знаки розставляються послідовно: 1. Спочатку визначаємо знаки між основними великими блоками (часто це двокрапка або тире безсполучникового зв'язку). 2. Потім розставляємо коми всередині кожного блоку між сурядними та підрядними частинами: [Туристам треба було поспішати] : [здіймався сильний буревій], і [темрява опускалася на гори], (де не було жодного прихистку).
📊 Пунктуація при збігу сполучників у складних багатокомпонентних реченнях
| Позиція сполучників | Правило постановки коми | Приклади |
|---|---|---|
| Збіг сполучників без слова ТО (і коли, і якщо) | Кома МІЖ сполучниками СТАВИТЬСЯ | «Ми знали, що, якщо почнеться шторм, вихід у море скасують» |
| Збіг сполучників зі словом ТО / ТАК | Кома між сполучниками НЕ СТАВИТЬСЯ | «Ми знали, що якщо почнеться шторм, то вихід у море скасують» |
| Спільна підрядна частина для двох головних | Кома перед сполучником «і» між головними НЕ ставиться | «Коли зійшло сонце, птахи заспівали і ліс ожив» |
Укажіть речення, в якому між сполучниками «і» та «коли» слід обов'язково поставити КОМУ:
Пунктуаційний тренажер 9 класу Практикум
Визнач потрібний знак на межі частин складного речення
У зошит (за підручником)
Вправи з підручника до цієї теми уроку. Виконуй у робочий зошит або за комп'ютером за вказівкою вчителя:
Аналіз стику сполучників сурядності та підрядності
💡 Підказка від нас: Перевірити наявність другої частини парного сполучника «то».
Комплексна розстановка розділових знаків у змішаних реченнях
💡 Підказка від нас: Списати текст, розставити коми на межах усіх предикативних блоків.
Самоперевірка (картки знань)
Натискай для перевороту (або Пробіл / ◀ ▶ на клавіатурі)
Фінальний бос-тест: Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку
Питання 1 з 5 • Завдай удару по босу теми
У якому варіанті правильно розставлено розділові знаки на стику сполучників?
Шпаргалка уроку (головне в один екран)
Усе найважливіше для повторення перед уроком або самостійною роботою
Головне правило: Систематизувати пунктуаційні норми для багатокомпонентних складних конструкцій.
Пунктуаційний акцент: У першому варіанті далі немає корелятивної частки «то», підрядну частину «коли ранковий туман розсіявся» можна вільно вилучити, тому кома між «і» та «коли» є обов'язковою.